自然探索:一个有坡的幼儿园
在自然界,极少有平滑的地面或规整的台阶。由不同斜度、材质和长度的坡构成的多种多样的空间环境的集合,就是自然。在坡上,孩子们通过身体的全部感觉来获得平衡,摩擦,速度,重力,姿势等各方面的体验。会不会滚下去或滑下去?能不能直立行走?孩子们通过身体来学习,并开始在坡上创造新的游戏。在坡上向下可以跳得更远,失去平衡的时候会滚下坡,向坡上扔球球会滚回来;如果和朋友们一起在坡上玩耍,则会有更多意想不到的互动体验。坡带来了深深的吸引力,让孩子们永远不会感到厌倦。而在坡上调动身体五感来体验和探究这种吸引力的活动,就是“自然探索”。这一切在坡上展开的活动,都是自发的,动态的。
在自然界,极少有平滑的地面或规整的台阶。由不同斜度、材质和长度的坡构成的多种多样的空间环境的集合,就是自然。在坡上,孩子们通过身体的全部感觉来获得平衡,摩擦,速度,重力,姿势等各方面的体验。会不会滚下去或滑下去?能不能直立行走?孩子们通过身体来学习,并开始在坡上创造新的游戏。在坡上向下可以跳得更远,失去平衡的时候会滚下坡,向坡上扔球球会滚回来;如果和朋友们一起在坡上玩耍,则会有更多意想不到的互动体验。坡带来了深深的吸引力,让孩子们永远不会感到厌倦。而在坡上调动身体五感来体验和探究这种吸引力的活动,就是“自然探索”。这一切在坡上展开的活动,都是自发的,动态的。